Ogni liceo ha suoi obiettivi formativi specifici, finalita? comuni per ogni classe, con una particolare attenzione al singolo studente, perche? ciascuno possa sviluppare al meglio le proprie potenzialita?. Per questo offriamo ai ragazzi strumenti di approfondimento differenti, pensati e sviluppati ad hoc, perche? ciascuno possa esprimere se stesso e coltivare i propri talenti.
Tanti talenti fanno un tesoro! Ciascuno studente non vive isolato, ma e? in una classe, in un contesto di condivisione e di dialogo. Ed e? proprio nel dialogo con altri che cresce una dinamicita?, una vivacita? culturale e creativa, grazie alla quale si diventa capaci di realizzare insieme grandi eventi e momenti di confronto.
MOSTRE ED EVENTI
Dal lavoro scolastico svolto ordinariamente scaturiscono approfondimenti culturali – di norma legati all’indirizzo frequentato – che si concretizzano nella realizzazione di mostre ed eventi presentati al territorio in diverse occasioni come, ad esempio, durante l’Open Day di gennaio, la Festa di ne anno o partecipando a concorsi, bandi promossi da enti e realta? locali. I ragazzi sono i protagonisti, dalla fase ideativa sino alla presentazione pubblica.
INCONTRI E WORKSHOPS
L’esperienza diretta, sulla quale poi si sviluppa il lavoro critico, e? uno dei pilastri nel percorso conoscitivo dei ragazzi. Per questo, durante il corso dell’anno, proponiamo diverse uscite culturali e organizziamo incontri con personalita? del mondo della cultura, della politica, del lavoro, consapevoli che tali occasioni, adeguatamente preparate, rappresentano uno stimolo fortissimo alla riflessione e alla maturazione culturale e critica dei ragazzi.
SOGGIORNI DI STUDIO ALL’ESTERO
Durante l’estate i ragazzi possono partecipare a soggiorni di studio all’estero, curati dagli insegnanti di lingua, in cui i corsi sono alternati a visite d’istruzione. I ragazzi vengono cosi? introdotti all’incontro con realta? culturali e sociali dai tratti nuovi.
Per quanto riguarda la lingua inglese, si propone per il biennio un soggiorno di studio in Gran Bretagna; per il triennio uno a New York. Agli studenti del liceo linguistico sono proposti soggiorni anche in altri paesi di cui studiano la lingua
L’esperienza della vacanza a Dublino e? servita per perfezionare il mio inglese, soprattutto parlato: e? stata fondamentale per imparare a interagire realmente nella quotidianita? di tutti i giorni, per usarlo in modo concreto al di fuori dell’ambito scolastico e veri carne l’utilita? per un futuro percorso di studio e di lavoro. LUCA
VISITE DI ISTRUZIONE
Organizziamo visite di istruzione, in Italia e all’estero, pensate in riferimento al percorso culturale che caratterizza l’anno in corso. Tutte le uscite didattiche sono l’occasione in cui ogni studente, attraverso l’esperienza diretta, puo? affrontare in prima persona problematiche, questioni e ipotesi di lettura dibattute e incontrate durante il lavoro in classe.
VISITA DI ISTRUZIONE ESTIVA
Durante la pausa estiva proponiamo ai ragazzi viaggi nelle principali capitali della cultura europea, verificando nella realta? quanto emerso nel corso dell’anno. Si tratta di viaggi organizzati e pensati insieme agli studenti, ai quali e? chiesto un lavoro di ricerca e presentazione di quanto si andra? via via incontrando.
SPORT
Le nostre attivita? sportive pomeridiane rappresentano un’occasione di crescita personale ( fisica, psicologica e sociale) attraverso un serio approfondimento tecnico-tattico della disciplina sportiva.
TEATRO
Negli anni la Compagnia teatrale La Traccia ha proposto con suc- cesso di critica e di pubblico opere come ad esempio Delitto e castigo di Dostoevskij, Novecento di Baricco, Diario clandestino di Guareschi, Pinocchio di Collodi. Tutto nasce dalla volonta? di ap-profondire e mettere in scena un testo scelto in base al fascino che sprigiona e agli spunti educativi che o re. Il lavoro procede con costanza e tenacia lungo l’anno e si conclude a primavera con la rappresentazione dello spettacolo aperta a tutto il territorio.
Grazie all’esperienza della compagnia teatrale La Traccia ho conosciuto persone nuove e il momento delle prove è stata la possibilità di stringere con loro un’amicizia. Nell’incontro coi testi e grazie al mio coinvolgimento personale ho scoperto molto di me stessa. TERESA
MUSICA
La musica diverte, emoziona, unisce, scatena e sviluppa la sensibilita? e la personalita?, aiutando a riflettere sul mondo e su se stessi. L’esperienza musicale, prima che ricerca di affermazione individuale, e? un momento di valorizzazione della persona. Attraverso l’attivita? pomeridiana La Traccia si fa musica o riamo l’occasione di incontrare quest’arte e di apprezzarla, imparando a suonare uno strumento musicale o a usare in modo consapevole e creativo la propria voce. Organizziamo corsi strumentali – sia individuali che a coppie – di batteria, chitarra elettrica, classica e basso, pianoforte e fisarmonica.
TEENSTAR
Ai ragazzi di terza e quarta superiore proponiamo, come attivita? pomeridiana libera, il TeenSTAR (Sexuality Teaching in the context of an Adult Responsibility), un percorso sulla sessualita? e l’a ettivita? condotto da docenti tutor abilitati e in formazione permanente presso l’Universita? Cattolica del Sacro Cuore di Milano. La particolarita? dell’approccio consiste nell’osservazione e nell’ascolto di “segnali” sici ed emotivi che il corpo manda per comprendere cosa sta succedendo al suo interno, integrando cosi? la dimensione sica con ogni aspetto della persona in modo completo e non frammentario. Questo metodo aiuta le ragazze e i ragazzi a comprendere che alle modi cazioni del corpo corrispondono cambiamenti sia nella sfera emozionale che in quella cognitiva. La riservatezza nel rapporto con i tutor e il coinvolgimento dei genitori permettono loro anche di sperimentare l’autorevolezza di una relazione che li accompagna in un percorso alla scoperta di se? in una fase decisiva dell’eta? evolutiva.
ARROW
Arrow e? il giornale scolastico degli alunni della nostra scuola, realizzato in formato cartaceo e digitale, consultabile al sito www.arrowperiodico.com. E? stato fondato piu? di dieci anni fa e ha raggiunto un livello di paragone culturale e di qualita? grafica tale da vincere numerosi primi premi a livello nazionale. Arrow e? realizzato con grande autonomia dal gruppo di redazione composto dagli alunni, responsabile di ogni aspetto, anche dell’auto finanziamento. Gli studenti coinvolti riconoscono nell’opera di creazione del giornale una straordinaria occasione di maturazione, perche? permette loro di stare ad occhi aperti di fronte a cio? che accade nella scuola, nella nostra societa?, nel mondo.